Skip to content

Посещение уроков в 5 классе справка

Скачать посещение уроков в 5 классе справка fb2

Посещение уроков показало, что учитель владеет методикой проведения занятий по русскому языку, четко прослеживаются этапы урока. по итогам классно-обобщающего контроля в 5 посещение. Русский язык в 5 классе преподает Шурко Н.Н.

Посещение уроков в 5 «Б» классе показало, что учитель высшей квалификационной категории Горячева В. Анализ программ наблюдений посещенных уроков позволяет сделать следующие выводы: 1. В уроке проверки процесса адаптации в пятом классе велось наблюдение за поведением учащихся на переменах и внеклассных мероприятиях, изучались личные дела, проводились справки с классными руководителями (бывшими и новыми), учителями – предметниками, посещались уроки, проверялись ученические тетради, дневники, классный журнал.

Посещение уроков в 5-х классах показало, что учитель - учитель высшей квалификационной категории – знает особенности обучающихся данного возраста, хорошо владеет методикой построения урока, этапы урока чётко прослеживаются, учитель включает задания развивающего характера, применяет на уроках различные формы и методы обучения.  Математика в 5 классе преподается по программе для общеобразовательных школ по учебнику и др.

«Математика» для 5-х классов. Посещенные уроки показали, что учитель математики - учитель первой квалификационной категории, владеет методикой ведения урока, владеет коллективом, знает возрастные особенности пятиклассников. по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классе. С по г. В рамках внутришкольного контроля проводилась проверка уровня. ЗУН учащихся 5 класса, состояние организации учебно-воспитательного процесса, классного коллектива. С этой целью была проведена следующая работа: 1.

Посещение уроков по всем предметам. 2. Проанализированы административные контрольные работы по русскому языку и. математике. Посещение уроков в 5 «Б» классе показало, что учитель высшей квалификационной категории Горячева В.

А. знает психолого – педагогические особенности учащихся данного возраста, хорошо владеет методикой построения урока. Этапы урока прослеживаются чётко. Учитель включает задания разноуровневого характера, применяет на уроках различные формы и методы обучения.

Для нормализации учебной нагрузки Вера Александровна практикует разноуровневое тестирование, использует дифференцированные домашние задания, учитывая индивидуальные особенности и личностные качества учащихся. Посещение уроков русского языка в 5 а классе показало, что учитель русского языка высшей категории ФИО владеет методикой построения урока, этапы урока четко прослеживаются. На уроке ФИО использует индивидуальную работу со слабоуспевающими обучающимися. Учителем применяются различные формы и методы обучения.

Основная часть обучающихся на уроках активна. Посещение уроков русского языка показало, что молодой специалист ФИО. владеет методикой построения урока. Учителю необходимо увеличить темп урока для обучающихся данного класса. На уроках применяются различные формы и методы обучения. Русский язык в 5 классе преподает Шурко Н.Н..

Посещение уроков показало, что учитель владеет методикой проведения занятий по русскому языку, четко прослеживаются этапы урока. Учитель приучает детей к самостоятельной деятельности на уроке, учит делать выводы и обобщения.

На уроках применяются дифференцированные задания, проводятся словарные диктанты, самостоятельные работы. Но при посещении урока, мною был сделан следующий вывод: работа на уроке сильно затруднена ещё и тем, что ученики класса недобросовестно относятся к подготовке домашнего задания, низкий уровень интереса к данному предмету. Чтобы изменить такое положение, Ситниковой С.А. необходимо использовать такие методы и приёмы работы с учащимися, которые могут заинтересовать их, позволят работать в режиме сотрудничества.

Математика в 5 «А» классе преподается по программе для общеобразовательных школ по учебнику Н.Я. Виленкина и др. «Математика» для 5-х классов. 1. Посещение уроков русского языка, литературы, математики, природоведения, музыки, ОБЖ, физкультуры.. 2. Проверка рабочих и контрольных тетрадей по русскому языку.

3. Проверка дневников. 4. Анкетирование учащихся по адаптации в 5 классе. В процессе наблюдения за процессом адаптации в пятых классах велось наблюдение за поведением учащихся на переменах и внеклассных мероприятиях, изучались личные дела, проводились беседы с классными руководителями (бывшими и новыми), учителями – предметниками. Овладевать программным материалом способны все, но некоторым не хватает усидчивости и прилежания в раб.

С 9 октября по 13 ноября в рамках внутришкольного контроля проводилась фронтальная проверка 5-х классов по теме “Адаптация учащихся к предметному обучению”. При посещении уроков администрацией школы ставилась цель: “Определить уровень обучающей среды, способствующей развитию познавательной активности пятиклассников”.

В соответствии с этим была составлена программа наблюдения уроков, с которой были ознакомлены все педагоги, работающие в пятых классах. Анализ программ наблюдений посещенных уроков позволяет сделать следующие выводы: 1. Цели урока обсуждались на 25%, что на 18% меньше чем в прошло.

EPUB, PDF, txt, doc