Skip to content

Анализ урока химии образец

Скачать анализ урока химии образец djvu

урок химии и биологии. Анализу урока предшествует ведение его протокола, в котором соблюдается следующая химия. Учителя химии первой категории. Иваново Анализ воспитательной работы за образец проведения практики. Для того чтобы анализировать урок химии, нужно, прежде всего, знать содержание предмета, его структуру, построение, образовательные цели урока и научность его содержания, представлять систему анализов.

Самоанализ урока Учителя химии первой категории МБОУ Семибалковской СОШ Глушенко Марины Алексеевны. Урок проходил в 8 классе при изучении курса неорганической химии.

АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО УРОКА ХИМИИ. В __ классе МБОУ ВСОШ № 2. Дата: Класс, учитель: Количество учащихся в классе: Присутствовали на уроке: Тема урока: «Кислородосодержащие органические соединения. Глюкоза». Тип урока: урок изучения нового материала. Форма урока: модульное проектирование. Дидактическая задача урока: Цели урока (образовательная, развивающая, воспитательная,): познакомить обучающихся с кислородосодержащим органическим соединением (глюкозой); - развивать метапредметные навыки: составление опорных схем, алгоритмов; расширять кругозор школьников; - объяснить практическую значимость глю.

Анализ по содержанию урока `Углерод`, разработка урока в папке `Открытые уроки` Автор: Каширина Т.М. Тэги: Аспектный анализ.  Клуб учителей химии, Татьяна Михайловна Каширина. ОБСУЖДЕНИЕ. - Лилия Николаевна Шелухина спасибо за анализ урока. - Наталия Андреевна Холявчук Татьяна Михайловна, спасибо вам большое.

- Татьяна Михайловна Каширина Пожалуйста, Наталия Андреевна, рада, что пригодилось в работе. учитель химии и биологии. Самоанализ и анализ урока по химии в 8 классе:"Характеристика химических элементов и их соединений на основе положения элементов в периодической системе".

Методическая разработка для аттестующего учителя. Оценить 0   Самоанализ урока по химии в 8 классе. Тема: Характеристика химических элементов и их соединений на основе положения элементов в периодической системе. Тип урока: комбинированный. Цель урока: Образовательная: познакомить учащихся с планом характеристики химического элемента; - вспомнить закономерности изменения свойств атомов; - научить давать полную характеристику опираясь на план некоторых металлов.

1. Анализ содержания урока. Данный урок в блоке «Простые вещества» первый. Опорой для изучения данной темы являются раннее полученные знания о составе простых и сложных веществ.  Для повышения интереса к предмету химия, устойчивости внимания и запоминания, вовлечения в учебную деятельность каждого ученика, организации познавательной деятельности урок проводится в форме слайдовой презентации и практической деятельности. АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО УРОКА ХИМИИ Тема урока: «Кислородосодержащие органические соединения.

Глюкоза». Тип урока: урок изучения нового материала. Форма урока: модульное проектирование. Дидактическая задача урока: Цели урока (образовательная, развивающая, воспитательная,): познакомить обучающихся с кислородосодержащим органическим соединением (глюкозой); - развивать метапредметные навыки: составление опорных схем, алгоритмов; расширять кругозор школьников; - объяснить практическую значимость глюкозы, особенности применения; - посредством обширного дополнительного материала воспитывать в учащихся ин.

Образец схемы анализа урока по ФГОС. Основные пункты, которые принимает во внимание эксперт, анализируя современный урок: цели, организация урока, способы мотивации учащихся, соответствие требованиям ФГОС, содержание урока, методика, психологические моменты.

В карте эксперта указывается ФИО учителя, полное название образовательного учреждения, класс, название учебного предмета, автор УМК/ учебника, тема урока, дата посещения.

Ниже приведена примерная схема-образец анализа урока по ФГОС. Этапы анализа. Количество баллов. Анализ урока химии проведенного в 9 классе с применением элементов здоровьесберегающих технологий.

txt, PDF, PDF, djvu